Exegese für die Religionspädagogik
Das Projekt „Exegese für die Religionspädagogik“ bietet wissenschaftlich fundierte und zugleich praxisnahe Artikel zu zentralen Bibeltexten für den Einsatz in Religionsunterricht, Gemeinde und anderen religionspädagogischen Arbeitsfeldern. Die Beiträge setzen bei den Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen an und bringen ihre Fragen und Erfahrungen in einen lebendigen Dialog mit der exegetischen Forschung.
Das Projekt reagiert damit auf den wachsenden Bedarf an frei zugänglicher digitaler Fachliteratur und stellt ein religionspädagogisches Nachschlagewerk kostenlos online zur Verfügung. Alle Texte erscheinen auf der Homepage der Deutschen Bibelgesellschaft und unterstützen Religionspädagog:innen sowie Studierende dabei, Bibeltexte zeitgemäß, verständlich und theologisch fundiert zu erschließen.
Konzeption und Aufbau
„Exegese für die Religionspädagogik“ bietet eine Auswahl von ca. 70 Bibeltexten, die entlang schulischer und kirchlicher Bildungspläne erfolgt. Die Struktur der Kommentare zu den einzelnen Bibeltexten orientiert sich an einem klaren Grundschema, das zunächst religionspädagogische Betrachtungen und im Dialog mit diesen wissenschaftlich-exegetische Kommentierungen bietet. Elementare Erfahrungen und elementare Zugänge von Kindern und Jugendlichen werden mit elementaren Strukturen der Bibeltexte vernetzt. Dabei wird auf eine methodische Vielfalt geachtet und neuere erzählwissenschaftliche Ansätze und kontextuelle Perspektiven werden einbezogen, wie etwa die Gender-Forschung, der jüdisch-christliche Dialog oder der interreligiöse Austausch.
Die Texte sollen im Blick auf die Lesegewohnheiten der Zielgruppe und das Online-Format knapp gehalten bleiben.
Innovativer Wissenschaftstransfer
Ausgewählte Artikel werden durch Kurz-Videos von Kindern und Jugendlichen unterstützt, die ihre persönliche Sicht auf die jeweiligen Bibeltexte teilen.
Somit werden die Heranwachsenden in den Forschungsprozess miteingebunden und die klassische Kommentierung wird um multimediale Elemente erweitert, was zu einer praxisorientierten und zeitgemäßen Vermittlung biblischer Inhalte beiträgt.
Das Projekt eröffnet die Chance, Bibeltexte neu ins Gespräch zu bringen und gleichzeitig die hermeneutische Ausgewogenheit zwischen Textwelten und modernen Lebenswelten zu wahren. Wissenschaftliche Erkenntnisse werden im Sinne des Wissenschaftstransfers verständlich in die Gesellschaft vermittelt, während sich gleichzeitig ein Transfer lebensweltorientierter Fragen in die Wissenschaft hinein vollzieht. So entsteht eine innovative Form zeitgemäßer Wissenschaftskommunikation.
Herausgeber:innen und Projektleitung
- Prof. Dr. Jan Rüggemeier (Neues Testament, Evangelisch-Theologische Fakultät, Universität Bonn)
- Prof. Dr. Caroline Teschmer (Praktische Theologie und Religionspädagogik, Evangelisch-Theologische Fakultät, Universität Bonn)
Mitherausgeber:innen
- Prof. Dr. Sabrina Müller (Praktische Theologie, Evangelisch-Theologische Fakultät, Universität Bonn
- Dr. Nancy Rahn (Biblische Theologie, Universität Bern)
- Prof. Dr. Bert Roebben (Religionspädagogik, Katholisch-Theologische Fakultät, Universität Bonn)
- Dr. Simon-M. Schäfer (Pädagogisch-Theologisches Zentrum, Württemberg)
Wissenschaftliche Mitarbeiter:innen
- Lara Mührenberg (Neues Testament, Evangelisch-Theologische Fakultät, Universität Bonn)
- Martin Wall (Neues Testament, Evangelisch-Theologische Fakultät, Universität Bonn)
- Hanna Wassink (Religionspädagogik, Evangelisch-Theologische Fakultät, Universität Bonn)
Studentische Hilfskraft
- Christopher Martin (Evangelisch-Theologische Fakultät, Universität Bonn)
Projektmanagement
- Markus Hartmann (Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart)
- Maximilian Naujoks (Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart)
- Manuel Stemmler (Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart)
Projektförderung
Evangelische Kirche Deutschland (EKD)
Digitalinnovationsfonds TRA 4 – Individuals and Societies (Universität Bonn)
Neben dem engeren Herausgeber:innenkreis nimmt ein Beirat von Religionspädagog:innen und Exeget:innen an den Beratungen teil. Die einzelnen Kommentierungen werden durch Zweierteams aus der religionspädagogischen Praxis einerseits und aus der wissenschaftlichen Exegese andererseits vorgenommen.